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  • 致全体非学科类校外培训机构举办者的提醒函

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      时间:2023-12-04 16:22:15
致全体非学科类校外培训机构举办者的提醒函
 
全体非学科类校外培训机构举办者:
近年来,各地艺术、体育等非学科类校外培训迅速发展,同时也遇到了一些挑战。部分校外培训机构由于经营不善、准备不足,加上前几年受疫情影响,出现了倒闭情况,给广大消费者带来了巨大损失有些甚至触犯了国家的法律法规,受到了严厉惩罚。
教育培训行业因其培训对象涉及广大中小学生,有较强的专业性和一定的从业门槛。为提醒拟投身教育培训行业的全体人员,从源头上提高创业的成功率和合规经营水平,现制定以下评估事项,请全体教育培训从业者(尤其是创业之前)对照评估,自查自纠。对于不具备条件的,应当及时诊断和整改,尤其是创业者应当做进一步的调研和准备,避免匆忙投入该行业造成后续的损失和风险。
1.是否事前做过详细调查,包括掌握当地学生人数规模、出生人口发展趋势?是否清楚本地同业或者类似的非学科类培训公司的数量、类型、分布,认真评估将来的竞争激烈程度?是否对本地教育培训市场做过调研?是否对本地学生需求、竞争对手等情况进行调研?是否对校外培训的各项办学成本进行过详细测算?
2.是否掌握了校外培训所需的基本的财务知识?预收费本质上属于机构向学员借取的债务,而非培训机构的利润,请问机构主办者对此是否有清醒认识?是否清楚知道培训机构不等于老板、培训机构的资金不等于老板的资金,只有在完成所有课程交付、年度财务结算和缴纳费用之后才能分配利润?在培训期间支取的费用都属于借款,超过3个月不还属于挪用经费?
3.现有培训公司的举办者是否认真盘点历年的成本和收益?是否充分判断开展培训所需要的场地租金、人工成本、设备支出等固定费用?是否充分考虑因人口下降、市场或者经济环境下行等各种不利因素带来的经费消耗?是否有必备的开办资金和稳定的经费来源?在剔除办学场地保证金、装修金、办理所有证照(包括许可、消防等)后,剩余资金是否足以承担3个月以上教师工资、场地租金的能力?
4.从事线下培训的,校外培训场地消防是否满足国家要求?是否能够获得消防备案或者通过消防审批?是否具备完成消防整改所需要的财力物力?培训场地是否达标?面向儿童聚集的培训场所,场室是否在3层及以下?
5.从事线上培训的,是否取得ICP备案?是否完成网络安全等级保护定级,并按照国家规定完成相应的测评和整改?是否满足《网络安全法》《教育部等六部门关于规范校外线上培训的实施意见》等要求?
6.是否在任何时候,能够确保做到不拖欠工资、不拖欠退费这两点?即:一旦某一天突然决定退出培训行业了(或者某一天出现其他突发因素导致培训活动不能继续进行下去了),账上的剩余可用资金能够迅速把所有员工的工资结清、能够覆盖所有学员尚未交付的课程费用?说明:现有培训公司账上剩余资金能够覆盖还没有交付课程的金额总数,是指:培训公司现有账上的可用资金总额,不少于现有学员剩余尚未交付课程的总金额。例如某艺术类培训机构现在200名学员、每人收费5000元,合计100万元;已经交付了30万元课程,尚未交付的课程金额为70万元。那么,培训公司账上的可用资金应当不低于70万元。
如果不能覆盖,在前几年政策环境比较宽松、出生人口众多的情况下,机构举办者尚且无法达到具备全额支付工资能力、全额支付退费能力这两个基本要求,机构举办者凭什么相信在今后监管趋严、出生人口下降、潜在消费者人数骤降的情况下还能盈利?
7.是否满足国家法律法规和其他政策规定?是否满足《民办教育促进法》及其实施条例、《消防法》和《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》和广东省制定的非学科类设置标准的要求?
如果以上选项均能满足,属于通过评估。如不能全部满足,各机构举办者应当审慎研究是否决定继续经营。对于拟退出培训或者确实经营困难的,各培训机构应当立即向属地县(区)教育行政部门报告,在监管部门的指导和支持下,积极消耗现有剩余培训课程、实现市场出清。对于明知企业经营难以持续、仍然大肆促销招生甚至出现卷款跑路的,将被视同为严重违法行为,举办者要承担法律责任。
_______________________________________________________________
阅读签收回执
抄写文字:我已完整阅读并知悉上述内容,并承诺:今后将加强评估、理性决策,切实防范经营风险。
在此誊写上面黑体字:___________________________________________
___________________________________________________________________________________________________。
机构举办者(负责人)签名:_____________  日期:____年___月___日
 
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标签: 举办 机构 提醒 培训 学科 

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